新学期即将开学。近日，成都市郫都区川科外国语学校召开全体教职工大会，以师德师风建设、教育教学部署、优秀教师经验分享、班级管理落地案例分享四大主题，为新学期工作做好准备。

让我们携手并进，以满腔的青春热情，共同编织属于我们的教育梦想。无论是深植于心的梦想种子，还是脚下坚实的现实土壤，都将在我们团结协作、不懈奋斗的耕耘下，绽放出最为绚烂夺目的光彩。

现在，轮到你了！

你的教育理想画卷正徐徐展开，是否已满怀激情，渴望与人分享那份对未来的憧憬与规划？

只有与时俱进，方能乐此不疲

周廷学老师

站在国会听讲台上的周廷学老师戏称自己是任劳任怨的“老黄牛”。长期战斗在高中语文教学第一线，至今已近44年，曾在在5所公立学校和2所私立学校任教，每天早自习，每周两次晚自习，几十年如一日，披星戴月，早出晚归。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。千方百计改变教学手段，真心实意关爱所有学生。”

在发言中，周廷学老师给在坐的老师们分享了自己从教44年的心得：干一行，爱一行，选择师范专业，便与学生结下不解之缘；爱一行，专一行，高中语文从知识立意到素养立意，不断变化。只有与时俱进，方可乐此不疲。

因热爱而与时俱进，终身学习。探索中突破，创新中享受教学乐趣。

面对“厌学生”，我应如何教？热爱学习的专业教师与厌恶学习的学生如何互动？如何摆脱讲台上老师激情四射与教室里学生昏昏欲睡的困境？如何解决降低教学内容的难度与逐年增加的试题难度的矛盾？

周廷学老师给出了答案：因材施教，让学生学有所得。

酸甜苦辣绘就教育魅力

汪经平

”在探寻的旅程中，我愈发坚信，世间万物皆有其独特的韵味，而班主任工作，更是这多彩世界中的一抹独特芬芳。“

细细品味这段班主任的征程，我深刻感受到的是融合了创新挑战的醇厚、过程磨砺的酸甜交织，以及收获满满时的甘之如饴。汪经平老师以她丰富的情感与深刻的洞察，从这三个维度，为我们勾勒出一幅班主任心路成长的绚丽画卷。

在发言的尾声，汪老师以生动的比喻，激励着我们：优秀的班主任，如同坚韧不拔的指挥官，即便声音沙哑，也坚持训练不息；如同智慧超群的导演，面对排演的艰辛，依旧执着于每一次彩排的完美；更如勤勉本分的老农，深知耕耘的辛劳，却从不让土地因畏惧而荒废。正是这份对班主任工作五味杂陈的深刻体验，赋予了它独一无二的魅力。

万物生长，皆有其道。

“我愿怀揣热情，坚持不懈，以孜孜不倦的努力，为每一个心灵在校园的沃土上提供自由呼吸的空间，让每一个生命都能在这里幸福地成长，绽放出最绚烂的光彩！"

“青舟”无惧几重山

邹敏婕

邹敏婕老师发言的主题为“青舟”无惧几重山。具体谈论青年教师是如何在工作中正确处理与家长的关系、与学生的关系、以及不断提高自己教学能力的。

在跟学生的相处中，邹敏婕老师提到要努力做到三点：有参与感、有原则和底线、有仪式感。通过陪伴孩子的三餐两寝、课间活动等，跟孩子建立良好的师生关系；同时要恩威并施，对于好的及时鼓励；对于错的严厉教育，努力让孩子既敬又爱；最后通过设计多样的班级活动，培养孩子的集体荣誉感，增强校园生活的仪式感。

“我喜欢在集体研讨中汲取营养，在赛课中反复锤炼，最终形成自己独特的教学风格。”

在成川外的育人道路上，邹敏婕老师始终坚持提前备课，仔细备课，反复备课，并进行有效的课堂组织，提高课堂效率。

书声伴朝霞 志向凌云上

字昊宇

“在成川外的时光里，我经历了从青涩到成熟的蜕变，这段旅程深刻而难忘。”

 没有爱就没有教育，昊宇老师讲述了他与孩子们的故事，从初为人师到站稳讲台，再经历了班主任的重要责任，这其中无不透露着一个个关于奉献与付出的故事。

在成川外的岁月里，昊宇老师深刻体会到教育的真谛——不仅是传授知识，更是塑造人格、启迪智慧。他学会了如何平衡工作与生活，如何在挑战中寻找机遇，在困境中坚持自我。

“如今，回望这段成长之路，我满怀感激。感谢成川外给予我的平台与机会，感谢同事们的支持与帮助，更感谢学生们带给我的欢笑与感动。

青春燃梦想 教育启心航

李倩

时间酿酒，余味成花。教育的最大幸福是个人的专业成长，是努力靠近光，追随光，成为光，散发光的过程。

在成为老师之前曾年轻气盛地想过，老师的工作每天都是上课看作业，这样一眼望到头的日子实在枯燥。

但与成川外共同成长的几年里，每天面对不同的学生，永远不知道学生下一秒又能给你什么样的惊喜或是惊吓，充满了未知。看着学生们从拘谨陌生到如今的亲昵熟悉，从调皮捣蛋到团结守纪，从散漫懒惰到勤学上进，他们的每一天都在成长，而我也在成长。

我深知，前方的路还没有走到尽头，路在脚下延伸，我依旧需要前行！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。十年之计，莫如树林；终身之计，莫如育人。

梦想领航，成长之路苦亦甜

李朋穗

高中部英语老师李朋穗分享了自己与成川外共同成长一年的心得感想，她从初为人师，激情与焦虑并存；不断探索，从“仿”到“创”；无惧困难，直面挑战，收获自我成长这三个阶段阐述了自己的成长与 。